塾長ブログ

このたび、FP（ファイナンシャル・プランニング）技能検定3級に合格しました。塾の授業や本サイトでお金の話を発信してきた身として、専門知識の裏付けをきちんと形にしたいという思いがずっと心のどこかにありました。

この記事では、なぜ「稼ぐ」の次に「貯める」を置いたのか・授業でどんな言葉を使って貯めることの本質を伝えたのか・そして生徒がどう変わったかを、できるだけそのまま書きます。

「金融教育って、NISAとか投資の話から入るんじゃないの?」と思っている方に、少し意外な話をします。HORI塾＋の第1回授業で私が最初に取り上げたテーマは、投資でも節約でも貯金でもありませんでした。「稼ぐとは何か」という問いです。お金の教育...

正直に言います。10年以上、子どもたちの勉強を見てきて、私はずっと「何か大切なことを教えられていない」という感覚を拭えませんでした。成績は上がる。志望校にも合格する。でも卒業した教え子が社会に出て「お金のことが全然わからない」「クレジットカ...

今回は、私がなぜ金融教育なのかと考えるようになった原点と、一般的な学習塾から金融教育へ軸足を移すまでの歩みを、自分自身の体験をもとにお話しします。

私は、今の日本で最も欠落している、しかし最も大切な教育 -「お金の教育」を扱う学習塾です。なぜ今、子どもたちに金融教育が必要なのか。そして「HORI塾＋」では何を伝えているのか。今回は、プロジェクトの核となる私たちのコンセプトとカリキュラムについて解説します。